1. Questions d’introduction

  • Comment fais-tu face à ces émotions lorsque tu te sens triste, stressé(e) ou en colère ?
  • Est-ce que tu sais comment te présenter au téléphone ? 
  • Que pensez-vous que le titre “Le téléphone pleure” signifie ?

2. Regarde la vidéo

– Claude François était un célèbre chanteur, auteur-compositeur, producteur et compositeur français.
– “Le téléphone pleure” est une chanson interprétée par Claude François en duo avec Frédérique Barkoff.
– La chanson a été publiée en octobre 1974.

 

Les paroles de la chanson :

Allô ?

Écoute maman est près de toi, Il faut lui dire : “Maman, c’est quelqu’un pour toi”

Ah ! c’est le monsieur de la dernière fois ? Bon, je vais la chercher Je crois qu’elle est dans son bain Et je sais pas si elle va pouvoir venir

Dis-lui, je t’en prie, dis-lui c’est important Et il attend

Dis, tu lui as fais quelque chose à ma maman ? Elle me fait toujours des grands signes

Elle me (dit) toujours tout bas : “Fais croire que je suis pas là”

Raconte-moi comment est ta maison ? Apprends-tu bien chaque soir toutes tes leçons ?

Oh oui ! mais comme maman travaille C’est la voisine qui m’emmène à l’école Il y a qu’une signature sur mon carnet Les autres ont celle de leur papa, pas moi

Oh dis-lui que j’ai mal Si mal depuis six ans Et c’est ton âge, mon enfant

Ah non ! moi, j’ai cinq ans Eh ! dis, tu la connaissais ma maman avant ? Pourtant elle m’a jamais parlé de toi

Tu restes là hein ?

Le téléphone pleure quand elle ne vient pas Quand je lui crie : “Je t’aime” Les mots se meurent dans l’écouteur Le téléphone pleure, ne raccroche pas Je suis si près de toi avec la voix

Seras-tu aux prochaines vacances à l’hôtel Beau-Rivage ? Aimes-tu la plage ?

Oh oui ! j’adore me baigner ; maintenant je sais nager Mais dis donc, comment tu connais l’hôtel Beau-Rivage ? Tu y as été toi, à Sainte-Maxime ?

Oh ! dis-lui toute ma peine, Combien toutes les deux, moi, je vous aime

Tu nous aimes ? mais je t’ai jamais vu, moi ? Et qu’est-ce que t’as, pourquoi t’as changé de voix ? Mais tu pleures, pourquoi ?

Le téléphone pleure quand elle ne vient pas Quand je lui crie : “Je t’aime” Les mots se meurent dans l’écouteur Le téléphone pleure, (non) ne raccroche pas Je suis si près de toi avec la voix

Dis, écoute-moi Le téléphone pleure pour la dernière fois Car je serai demain au fond d’un train Dis, mais retiens-la Mais elle s’en va !

Allons insiste ! Elle est partie

Si elle est partie, alors tant pis

Au revoir, monsieur… Au revoir, petite  



Quelques mots de vocabulaire :

  • Le téléphone pleure: “The telephone cries” > Le verbe “pleurer”, verbe en -er
  • je t’en prie : “you’re welcome” > expression très utilisée, avec “vous” : je vous en prie.

3. Question de compréhension

  1. Qui est le chanteur en train de parler au téléphone dans la chanson ?
  2. Pourquoi le chanteur parle-t-il à la petite fille au téléphone ?
  3. Qu’est-ce que le chanteur exprime à la petite fille concernant sa mère ?
  4. Quelle est la réaction du chanteur lorsque la petite fille lui parle de sa mère qui lui fait des grands signes ?
  5. Quelle est la dernière demande du chanteur avant de raccrocher ?
  6. Comment se termine la chanson “Le téléphone pleure” ?

4. Quelques idées d’activités sur le téléphone 

Jeu de rôles

Simule une conversation téléphonique avec ton élève. Parle de choses comme prendre des nouvelles, organiser un rendez-vous, ou demander des informations.

Échanges de messages

Fais une activité où tu envoies des messages texte ou vocaux à ton élève. Donne-lui un scénario et demande-lui de te répondre en utilisant le vocabulaire et les expressions appropriés.

Écoute et résumé

Choisis une courte conversation téléphonique en français et fais-la écouter à ton élève. Demande-lui ensuite de résumer la conversation et de discuter des points importants.

Débats téléphoniques

Présente à ton élève des sujets controversés comme l’usage excessif des smartphones. Organise un débat où il devra exprimer son point de vue.

Simulation de service client

Invente un scénario où ton élève joue le rôle d’un client mécontent qui appelle un service client. Tu peux jouer le rôle du représentant du service client et ensemble, vous pouvez pratiquer la résolution de problèmes.

Jeu de devinettes

Pose des devinettes à ton élève en utilisant des indices téléphoniques, comme “Je suis un appareil utilisé pour envoyer des messages écrits. Qu’est-ce que je suis ?”

Élaboration d’un scénario

Demande à ton élève de créer son propre scénario téléphonique, en incluant différents personnages et situations. Vous pouvez ensuite jouer le scénario ensemble.

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