1. Questions d’introduction

• Tu peux me dire quel est le dernier vêtement que tu as acheté ?
• Tu vas dans quel magasin d’habite ?

2. La vidéo

3. Questions de compréhension

4. Aller plus loin

• Scénario : Vous êtes dans un magasin de vêtements en France. Le professeur jouera le rôle du vendeur/vendeuse, et l’élève sera le client/la cliente à la recherche de vêtements.
• Objectifs : L’objectif est de pratiquer la conversation liée aux vêtements, notamment la description des vêtements, les tailles, les couleurs, les préférences, etc.
• Consignes :
  • Le professeur (vendeur/vendeuse) accueille l’élève (client/cliente) et lui demande comment il/elle peut l’aider.
  • L’élève explique au vendeur/vendeuse le type de vêtements qu’il/elle recherche (ex : une chemise, un pantalon, etc.) et donne quelques indications sur ses préférences (couleur, style, etc.).
  • Le vendeur/vendeuse propose différents vêtements en fonction des préférences de l’élève.
  • L’élève essaie les vêtements proposés et donne son avis (ex : “C’est trop grand/petit”, “La couleur ne me plaît pas”, etc.).
  • Le vendeur/vendeuse propose d’autres options en fonction des commentaires de l’élève.
  • L’élève pose des questions sur les prix, les promotions, les tailles disponibles, etc.
  • Le vendeur/vendeuse donne des conseils sur les ajustements, les accessoires assortis, etc.
  • L’élève fait son choix final et effectue l’achat en demandant le paiement et le reçu.
• Rôles alternés : Une fois que vous avez terminé une scène, inversez les rôles. L’élève peut devenir le vendeur/vendeuse et vice versa, permettant ainsi à chacun de pratiquer différents rôles et de développer ses compétences linguistiques.